Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani intende ricordare lo scrittore Primo Levi, scomparso l\u201911 aprile 1987.<\/p>\n
Definire o esprimere la portata dell\u2019insegnamento umano e storico dei testi di Primo Levi \u00e8 impresa assai ardua: il talento, la sensibilit\u00e0, la lucidit\u00e0 che ne hanno caratterizzato la lettura degli episodi storici in chiave personale e collettiva non hanno eguali.<\/strong> Primo Levi teoricamente pu\u00f2 essere inserito tra i grandi autori del Neorealismo, ma in realt\u00e0 la sua voce, che sembra raccontare un fatto circoscritto, assume una cadenza universale atemporale, esprimendo tutto il Male del mondo, dall\u2019inizio alla fine dei tempi. La bestiale realt\u00e0 dei lager, che alcuni tendono a negare, viene potentemente rievocata nella sua atroce nudit\u00e0, senza ricorrere a effetti patetici perch\u00e9 l\u2019orrore dell\u2019abisso umano emerga autonomamente.<\/p>\n Levi era perseguitato non solo dai terribili ricordi connessi alla propria esperienza di vita, ma anche dalla consapevolezza che il genere umano tende a dimenticare, banalizzare, sminuire, ignorare gli aspetti pi\u00f9 crudi della verit\u00e0. In definitiva non solo gli uomini sono inclini alla prevaricazione, ma non riescono a imparare dai propri errori. \u201cPerch\u00e9 la memoria del male non riesce a cambiare l’umanit\u00e0? A che serve la memoria?\u201d (Primo Levi).<\/p>\n Eppure bisogna invece insistere indefessamente nel veicolare messaggi di speranza, tolleranza e verit\u00e0 alle nuove generazioni. Il semplice fatto che, almeno pubblicamente, molti comportamenti deviati (xenofobia, sessismo, razzismo, omofobia) siano censurati o rigettati conforta; si deve mirare a un obiettivo ancora pi\u00f9 ambizioso: convincere profondamente i giovani dell\u2019importanza del rispetto reciproco.<\/p>\n Parlare della figura di Primo Levi significa ricordare anche oggi l\u2019eccidio del monastero della Benedicta<\/strong>, avvenuto tra il 6 \u2013 11 aprile del 1944, durante il quale persero la vita 147 persone, 75 fucilate sommariamente dopo essere state prese prigioniere dai nazifascisti. \u00a0\u00a0<\/p>\n Il CNDDU invita i docenti e gli studenti della scuola secondaria di secondo grado a sviluppare percorsi tematici, anche in funzione del colloquio dell\u2019esame di Stato, incentrati sulla lettura e analisi delle opere di Primo Levi. Inoltre, tali tematiche potrebbero essere attualizzate attraverso il confronto con la realt\u00e0 odierna, creando una lavagna digitale su cui accostare un evento del passato con un episodio del nostro presente.\u00a0<\/p>\n \u201cHistoria vero testis temporum, lux veritatis, vita memoriae, magistra vitae, nuntia vetustatis\u201d (La storia \u00e8 testimonianza del passato, luce di verit\u00e0, vita della memoria, maestra di vita, annunciatrice dei tempi antichi). (Cicerone)<\/p>\n Prof. Romano Pesavento<\/strong><\/p>\n Presidente CNDDU <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":37184,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-37183","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-generale"],"yoast_head":"\n