{"id":34201,"date":"2020-11-19T20:11:44","date_gmt":"2020-11-19T19:11:44","guid":{"rendered":"http:\/\/ilcircolaccio.it\/?p=34201"},"modified":"2020-11-19T20:11:44","modified_gmt":"2020-11-19T19:11:44","slug":"giornata-internazionale-dellinfanzia-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ilcircolaccio.it\/?p=34201","title":{"rendered":"Giornata internazionale dell&#8217;infanzia 2020"},"content":{"rendered":"\n<p>Il Coordinamento Nazionale dei Docenti della disciplina dei Diritti Umani celebra la Giornata internazionale per i diritti dell&#8217;infanzia e dell&#8217;adolescenza; istituita dall&#8217;Assemblea generale delle Nazioni Unite nel 1954 con la Risoluzione\u00a0836 (IX) del 14 dicembre 1954, ricorre per far riflettere sulla situazione dei diritti dei bambini e degli adolescenti e per promuovere la solidariet\u00e0 internazionale, la consapevolezza tra i bambini di tutto il mondo e il miglioramento del benessere dei fanciulli.<\/p>\n<p>In questa giornata \u00e8 stata stipulata la Dichiarazione dei diritti del fanciullo (20 novembre del 1959 ) ed approvata la Convenzione sui diritti dell&#8217;infanzia e dell\u2019adolescenza (20 novembre 1989) adottata dall\u2019Assemblea generale delle Nazioni unite il 20 novembre 1990.<\/p>\n<p>L\u2019infanzia e l\u2019adolescenza sono un momento speciale della vita in cui ai bambini deve essere consentito di crescere, imparare, giocare, svilupparsi e crescere con dignit\u00e0 per la costruzione di una societ\u00e0 sana.<\/p>\n<p>I diritti dei bambini e degli adolescenti vengono ragruppati in quattro tipologie: il diritto alla protezione, il diritto alla salute, il diritto all\u2019uguaglianza e il diritto allo sviluppo.\u00a0 I bambini hanno cio\u00e8 bisogno di crescere al sicuro e sani, in una societ\u00e0 inclusiva in cui poter sviluppare i propri talenti.<\/p>\n<p>Fino a pochi mesi addietro, i problemi dei bambini occidentali erano prevalenemente legati al bullismo, all\u2019obesit\u00e0, alla dipendenza dalla rete. I dati di Telefono Azzurro comunicati qualche giorno fa mostrano una situazione preoccupante per gli abusi sessuali offline (117 casi) e online (49 casi tra cui casi di grooming e pedopornografia online). I dati europei confermano il grave trend rilevato nella rete: \u00a0quasi 18 milioni i bambini vittime di sfruttamento e violenze sessuali (vedi dati: <a href=\"http:\/\/www.who.org\">www.who.org<\/a>; Internet Watch Foundation (IWF)).<\/p>\n<p>Oggi invece, a causa della crisi epidemiologica ed economica, assistiamo ad un avvicinamento delle condizioni di disagio dei bambini dei paesi sviluppati a quelli dei paesi in via di sviluppo.<\/p>\n<p>Il segretario generale del Consiglio d&#8217;Europa Marija Pej\u010dinovi\u0107 Buri\u0107 ha espresso preoccupazione per un aumento della violenza domestica durante i lockdown, riferendo che i rapporti dai paesi membri hanno dimostrato che donne e bambini sono maggiormente esposti ad abusi all&#8217;interno delle proprie case, privati della possibilit\u00e0 di parlare con qualcuno.<\/p>\n<p>Anche la Rete europea dei Garanti per l\u2019infanzia e l\u2019adolescenza (ENOC), nel documento \u201cI diritti dei minorenni nel contesto dell\u2019epidemia di COVID-19\u201d del 1 aprile 2020, ha sottolineato, rispetto alla protezione da violenza e abuso (art. 19 e 34 CRC), che \u201cesiste il pericolo che l\u2019autoisolamento, la quarantena e il lockdown possano aumentare il rischio di violenza domestica e familiare e colpire i bambini in modo significativo\u201d sia con violenza diretta che con violenza assistita.<\/p>\n<p>La crisi economica, inoltre, minaccia il drammatico aumento dei bambini che vivono in povert\u00e0: le Nazioni Unite stimano i bambini che potrebbero cadere\u00a0 in condizioni di estrema povert\u00e0 che a causa della pandemia sono da 42 a 66 milioni. Mentre in Italia le famiglie in povert\u00e0 assoluta, stimate per il 2019 in oltre 619.000 famiglie (ISTAT), rischiano un aumento considerevole.<\/p>\n<p>Il 20 novembre 2020 segna il ventennale del Gruppo di Lavoro per la Convenzione sui Diritti dell\u2019Infanzia e dell\u2019Adolescenza (Gruppo CRC) coordinato da Save the Children Italia che, per l\u2019occasione pubblica l\u201911\u00b0 Rapporto CRC di aggiornamento sul monitoraggio della Convenzione sui diritti dell\u2019infanzia e dell\u2019adolescenza in Italia, di cui ci colpisce particolarmente una considerazione: \u201c<em>Molti genitori non ricevono un sostegno adeguato nella responsabilit\u00e0 di crescere un figlio . Una parte dei neo-genitori ha difficolt\u00e0 ad affrontare le sfide della crescita di un bambino in una societ\u00e0 sempre pi\u00f9 complessa, in cui il \u201csaper fare\u201d del passato non pu\u00f2 pi\u00f9 essere dato per scontato e in cui molti arrivano a diventare genitori senza aver avuto prima alcuna esperienza, nella propria rete pi\u00f9 prossima, di un rapporto consuetudinario con un bambino o un adolescente. L\u2019insieme di questi fattori configura una trappola demografica che porta al progressivo diminuire delle nascite, che determina conseguenze sociali ed economiche ben note ma anche uno \u201cspazio\u201d complessivo minore per l\u2019infanzia, in un paese che sar\u00e0 forzatamente portato ad accrescere ulteriormente l\u2019attenzione al mondo adulto e a quello degli anziani<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Il CNDDU vuole celebrare la Giornata internazionale dell\u2019infanzia con azioni che costruiscano un mondo migliore per i bambini e gli adolescenti, proponendo il focus: il benessere dei nostri bambini: fisico, psichico e sociale.<\/p>\n<p>Secondo il Direttore dell\u2019Unicef la generazione dei bambini e adolescenti di oggi rischia di essere la meno fiduciosa di sempre. Non possiamo permetterlo!<\/p>\n<p>La tutela dei bambini e degli adolescenti \u00e8 un interesse primario di tutti, farsi carico del futuro dell\u2019umanit\u00e0 lo \u00e8.<\/p>\n<p>Il 2020 ha visto svuotarsi le aule scolastiche dapprima in un\u2019inaspettata primavera e successivamente in un annunciato autunno in cui sono rimaste, seppur rinnovate negli arredi, comunque vuote ed inutili al soddisfacimento dei bisogni educativi. Ha visto anche emergere ci\u00f2 che davvero serve alla scuola: pi\u00f9 insegnanti, vera colonna dell\u2019istruzione nazionale, e pi\u00f9 tecnologie informatiche.<\/p>\n<p>Il Comitato sui diritti dell&#8217;infanzia e dell\u2019adolescenza dell\u2019 AGA (Autorit\u00e0 garante per l\u2019infanzia e l\u2019adolescenza) suggeriva gi\u00e0 ad aprile di ascoltare anche le opinioni dei bambini e adolescenti, onde prenderle in considerazione nei processi decisionali sulla pandemia.<\/p>\n<p>Tanto prevede anche l\u2019art. 3 comma 1 della Convenzione del\u00a0 Fanciullo, secondo cui l\u2019interesse superiore del fanciullo deve essere una considerazione preminente in tutte le decisioni delle istituzioni relative a loro.<\/p>\n<p>Ebbene vogliamo dare eco a tale proposta, lasciando che siano proprio loro,\u00a0 bambini e bambine, ragazzi e ragazze, a suggerire le soluzioni, a raccontare i bisogni e i desideri che nutrono per alimentare l\u2019ottimismo dell\u2019intera comunit\u00e0.<\/p>\n<p>Proponiamo quindi ai docenti di tutte le scuole di ogni ordine e grado di stimolare l\u2019inventiva dei fanciulli e creare, con l\u2019utilizzo dei\u00a0 Sites di Gsuite, un sito denominato \u201c<em>diritti e libert\u00e0 sotto l\u2019albero\u201d- desideri per il 2021: raccolta di espressioni grafiche, artistiche, saggistiche o epistolari dei bambini e degli adolescenti.<\/em><\/p>\n<p>Affidiamo le nostre speranze di preminenza degli interessi dei bambini all\u2019hashtag #nonconfiniamoidirittideibambini<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Prof. Romano Pesavento\u00a0 \u00a0 &#8211; Presidente CNDDU\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 prof.ssa Veronica<\/strong> <strong>Radici\u00a0 \u00a0 &#8211; CNDDU<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0 <strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":16349,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-34201","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-generale"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - 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